tayyorishlar

Mahsulot tavsifi

Неправильный выбор предлогов нарушает нормы синтаксического управления и влияет на значение высказывания. Обсуждается выбор предлогов «в» — «на», «из» — «с» и других

#предлоги#направление движения#синтаксическое управление

Muallif

SARDOR SALIMOVJONTasdiqlangan muallif
Hujjatlari
1 034
Sotilgan
25

O'xshash hujjatlar

Предлоги. Употребление конструкций с предлогом в и на.DOCX

Предлоги. Употребление конструкций с предлогом в и на.

3 000 so'm
118
Регуляторы с минимальными дисперсиямиPDF

Регуляторы с минимальными дисперсиями

9 750 so'm
69
Исследование САУ с помощью среды MatlabDOC

Исследование САУ с помощью среды Matlab

12 950 so'm
105
Грамматическая тема: Выражение временных отношений в сложном предложении. Употребление конструкций с предлогом при, с сочетаниями во время, в течение, на протяжении, в ходе, в процессе при обозначении периода времени. Лексическая тема: История экономики и бизнесаDOCX

Грамматическая тема: Выражение временных отношений в сложном предложении. Употребление конструкций с предлогом при, с сочетаниями во время, в течение, на протяжении, в ходе, в процессе при обозначении периода времени. Лексическая тема: История экономики и бизнеса

9 000 so'm
66
СВОБОДНЫЕ, СВЯЗАННЫЕ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ СИНТАКСЕМЫDOCX

СВОБОДНЫЕ, СВЯЗАННЫЕ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ СИНТАКСЕМЫ

15 200 so'm
267
Изучение творчества С. Соколова в школах Узбекистана на основе финского метода «4-КDOCX

Изучение творчества С. Соколова в школах Узбекистана на основе финского метода «4-К

23 000 so'm
152
Методика преподавания грамматики русского языка с использованием современных подходовDOCX

Методика преподавания грамматики русского языка с использованием современных подходов

17 320 so'm
235
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТЕМЫ В СРАВНИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ С ФИНСКИМИ ШКОЛАМИDOCX

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТЕМЫ В СРАВНИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ С ФИНСКИМИ ШКОЛАМИ

22 000 so'm
132
МЕСТО И РОЛЬ КОММЕНТИРОВАННОГО ЧТЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ СРАВНИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ С УЗБЕКСКИМ, РОССИЙСКИМ И ФИНЛЯНДСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМDOCX

МЕСТО И РОЛЬ КОММЕНТИРОВАННОГО ЧТЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ СРАВНИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ С УЗБЕКСКИМ, РОССИЙСКИМ И ФИНЛЯНДСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ

23 000 so'm
210
Изучение творчества Ю. Трифонова в школах Узбекистана на основе финского метода «Фокус саморазвитие»DOCX

Изучение творчества Ю. Трифонова в школах Узбекистана на основе финского метода «Фокус саморазвитие»

22 000 so'm
200